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孩子中文“拖后腿”?来看看别的华人家长咋教的

“我的孩子什么都会,可是偏偏不会中文。这却是我觉得最宝贵,最想给他的东西。”
加拿大华人李女士是两个孩子的妈妈,她平时还给孩子报了很多兴趣班,马术、法语、钢琴、舞蹈……其它的东西孩子学的都挺好,可是偏偏在学汉语上犯了难。
掌握一门语言技能是其次,李女士还有更深层次的担忧,“我不希望我的孩子忘记自己的根在哪里,如果真的忘记了自己的母语,那就真的回不去了。”

华裔青少年学写书法

这也是很多海外华人家庭的常态,家长们希望自己的孩子能学习中文,留住中国文化的“根”。然而,受中西文化冲击,大部分华裔新生代最初并不明白自己学中文的缘由,学习中文的过程也遇到了不少的困难。

华裔新生代的中文之殇

“目前在哈瓦那华人区,会讲中文的华侨后代几乎没有,同辈华人中会说中文的也寥寥无几。”

 ——古巴 周卓明 70岁


“每天下午放学后都到中文学校学习,但在与其他华裔小朋友交流时仍然更喜欢用英语。因为自己认识的中文不够多,用中文和小伙伴沟通不畅。”

——美国 黄嘉诚 10岁


中文的拼音以及语法太难了,而且需要掌握大量的词语,真的好难学!

——韩国  陈欣然 7岁


因为环境以及其它客观因素,不少家长会选择周末把孩子送到中文学校学习,但每周只有周末3-4小时的学习时间,再经过一周的停顿期,上周学的内容很容易忘记了,学生很快就会失去兴趣,进步也非常缓慢。

华人家长纷纷出招

1、寓教于乐,华人妈妈自创中文教材

美国华人妈妈曹文怡在教育自己小孩的过程中,总结出一套寓教于乐的方法,并将其发展成一套完整的“小小中文”多媒体教材。

曹文怡发明了一种可擦拭的临摹字帖教材,还让孩子们用橡皮泥演示同组字之间的渐变,拍摄了46集教学视频。如今她的“小小中文”系列教材已经在全美各地发售,深受华人家长和孩子的喜爱。

2、打造“沉浸式”中文学习环境

来自纽约曼哈顿下城的“白家”(Berat)有九个女儿,都能讲一口流利的中文。孩子们学中文的最大功臣是妈妈白林,她介绍,孩子们一出生就开始“沉浸式”学中文,由于家里都讲中文,女儿们直到上学的年纪,才发现原来周围的人都不说中文。


女儿们一出生,白林便请来只会说中文的保姆,她还把女儿们送到双语学校就读,引导她们学习笛子等中国乐器,一家人也常到纽约华埠玩耍,或到皇后区的法拉盛参加中文比赛。3用古典诗词开启孩子学中文的大门

日本华人妈妈叶女士每周都教孩子们一首古典诗词,她不强迫孩子死记硬背,而是在自然环境中和孩子一起吟诵。大自然的四季更迭、花开叶落、风物景观……叶女士借古典诗词让体会生活中的诗意和美,同时培养学中文的兴趣。

华裔青少年学习中国古诗词


叶女士认为,只有带孩子进入使用中文的环境,接触活的中文,美的中文,孩子们才会愿意用中文积极表达和沟通。


随着中国的发展,中文和中华文化的价值不断彰显,吸引了越来越多的学习者。其中,华裔青少年的学习热情更是空前高涨。在此背景下,华人家长们纷纷出招引导孩子学好中文。

帮助华人家长解决孩子学中文难题

帮助华人家长解决孩子学中文难题小兔姐认为,要让华裔青少年学好中文,首先要在家中营造说中文的环境,更关键的是选择靠谱的中文学习平台。和小兔姐想法一致的,还有全球10万+智慧的家长,他们共同选择哈兔,让孩子接受系统的中文教学,他们为什么一致选择哈兔呢?

1.课程设计更适合多样化需求的中文学习者课程有专门针对青少年及成人的教材,适应不同年龄中文学习者的分层需求;内容上有与国内义务教育同步的《语文》,且自主研发了多个体系教材,更有大量的文化兴趣课程,为中文学习者提供了从零基础到高阶班完整课程体系。


2.在线中文平台 听说读写全面发展
通过互联网将优质中文老师与学生连接在一起,真正的实现一对一真人互动教学,每节课堂学习内容都有录像方便学员复习,课中穿插游戏化练习,学生在老师的指导下进行自主预习、练习和复习。在提升学习自主性的同时,强化知识点理解掌握、全面锻炼语言技能。学习过程和成效都非常透明,方便家长检视。


3.专业老师小班制个性化教学传统中文学校的教学方法, 教学形式乏味,内容不实用,缺乏专业师资和有效课堂互动;对于习惯欧美式教育的华裔孩子来说这样的教学方式难以激发学习积极性,以致于大部分的学生不仅很难达到高阶水平, 且一旦缺课,就很容易因为产生畏难情绪而对中文学习失去信心。哈兔中文每节课都有视频录像,也有老师和学生反馈的记录历史,方便学生下课后复习和提出问题。哈兔老师100%具备大学本科及以上学历,教学经验丰富,课程均为小班,不超过4人,增加互动和趣味性。

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